棋乐总代理 《象棋》是童年无尽的欢乐——五邑幼儿园大二班班本课程
课程
课程来源
球类运动集健康、科学、语言、社会、艺术、娱乐为一体。 他们有着无尽的生活乐趣和艺术魅力。 除了陶艺感悟之外，启迪孩子思维、开发孩子智力，也是培养孩子非智力素质的好方法。
大二班的初三学生用“棋”交朋友。 这场国际象棋盛会早在假期就悄然拉开帷幕。 出来吧，请跟随大二班的学弟学妹一起走进棋牌游戏的世界吧！
课程流程
本次课本课程分为认识棋、下棋、下棋、摸棋四个部分。
01
懂棋
暑假周末，我们班举办了丰富多彩的棋牌游戏打卡活动。 除了集思广益之外，还能增进亲子爱！ 这也让孩子们的暑假生活更加丰富多彩。
老师还录制了一些视频，帮助家长和儿子更直观地了解游戏玩法。
棋牌比赛的举办需要佳源的配合才能达到最佳的疗效。 暑假里，家长陪孩子下棋。 除了让孩子们学习如何玩各种球类游戏外，还可以体验象棋的乐趣，享受快乐的午后时光。
看！ 这是哲哲妈妈和女儿下棋的视频。 爸爸的介绍词说得很好！
班主任认为：
五六岁左右的孩子开始对棋类游戏产生浓厚的兴趣。 因此，班主任应在活动室为孩子们打造一个民俗旅游区，提供丰富多样的棋类游戏材料，支持孩子们根据自己的兴趣、意愿、能力和需要自由选择游戏。 在与玩具材料互动的过程中，动脑、手脑并用，体验探索和发现的过程，启发思维的发展。
02
棋
学期伊始，为了营造浓厚的棋类游戏氛围，促进孩子们融入精彩的围棋世界，我们班老师精心打造了适合棋类游戏的民间游戏区。
通过组织区域活动，发现了以下一系列问题。
问题一：在下棋的过程中，有的孩子输了之后就会发脾气，只想赢不想输。
对策：面对这些情况，老师组织儿子们读绘本故事《输了也没关系》，潜移默化地向孩子们传递正确的输赢观念。
问题2：有些孩子对国际象棋游戏感兴趣棋趣联盟总代理，但不知道怎么下。 具体表现为，在区域活动中随意抚摸棋子或只是观看，不参与游戏活动。
策略一：每天晚上的区域活动期间，有老师专门在民俗旅游区观察引导孩子们。 当班主任看到女儿想玩又不会玩的时候，可以和女儿一起做游戏，指导儿子。
策略二：加强同行合作互学。 区域活动时，请有象棋经验的孩子充当“小助手”，帮助其他孩子按照规则有序进行游戏，并有老师在门口观察。
问题三：区域分享会上，哲哲说自己赢了7局，对方不肯承认。
老师
对于记录胜负，年轻学子们有什么好办法呢？
张洲轩
可以用记录来记录。
老师
记录表上写什么？
贾玉萌
有一个下棋的学生的名字。
常新祥
谁赢了，他的名字下面就会画一朵小红花。
...
思考：下棋游戏的目的不是让班主任教孩子下棋，而是让孩子真正成为游戏的主人，喜欢下棋，而且通过下棋，可以开发智力，增强意志品质，促进与孩子的相处。 在区域活动中，当老师发现女儿们遇到问题时，组织孩子们一起讨论，及时鼓励和支持孩子们的意见，共同解决问题，从而达到内化经验、增长能力的目的。 。
03
探索国际象棋
彬彬
老师，“狼吃羊”棋盘被同学弄坏了，怎么办？
老师
我们自己画一个棋盘怎么样？
新乡
好吧，我们喜欢画棋盘。
...
老师：“狼吃羊”棋盘是由横线和竖线相交组成的，里面有3个实心圆和15个空心圆。 现在请学生自己画一个棋盘。
第一次尝试，线不直。
与老师和孩子讨论：怎样才能让直线变得更直？
您可以用尺子或周围的物体画一条直线。
思考：当孩子们对棋局的结构有了基本的了解后，班主任可以根据班上孩子们的兴趣和经历，让孩子们通过艺术创作，自行设计、勾画出棋盘。 在这个过程中，班主任可以了解孩子们在艺术方面的能力和表现，并在此基础上支持孩子们充分发挥想象力和创造力。 一个棋盘形成了儿子对如何画直线的探索。 在不断的探索中，孩子获得了一些画直线的经验。
04
象棋游戏
我们会下很多有趣的棋，是时候学习一副棋技并展示你的技能了！
第五届“棋王争霸赛”开始了！
联赛期间，孩子们都非常认真地对待一举一动，明白了无论做什么，都必须努力才能获得成功的道理。 比赛结束后，校长姐姐还为女儿们颁发了期待已久的小证书。
课程总结
这门课的探索符合儿子的发展规律。 一切从儿子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲。 在活动中，宝宝们就这样学棋、下棋、探索棋、下棋。 他们真的是在玩小学，边玩边学。 女儿们一起学习下棋，一起下棋。 幼儿的学习过程是一个不断发现、探索的过程。 接下来，我们将掌握更多秘密，探索更多棋局，敬请期待……
【主办单位】万寿县春节幼儿园
【主编】牛瑞丽
【主编】高麦芳
【责任编辑】黄杰
[总期数] 第七百一十五期
2022年第12期